В рамках выполнения целей нацпроекта «Молодежь и дети» в «Волховской школе, реализующей образовательные программы» прошли мероприятия, приуроченные Дню российской науки.
С целью расширения кругозора учеников в области достижений отечественной науки в 5а классе (классный руководитель М. А. Быстрова) прошёл классный час-игра «Мир удивительных наук». На занятии ребята расшифровали фразеологизм: «грызть гранит науки», ответили на вопрос: «Кто такой учёный?» и прошлись по страницам: Естествознание, Физика, химия; Великие изобретения российских учёных; Математическая; Биология; "Дерево наук«.Ребята справились со всеми трудностями, которые встретились у них на пути, достигли цели, прошли все испытания на всех станциях.
Ученики-наставники 5 «в» и 7 «в» классов под руководством учителя-дефектолога А.В. Ивановой провели научные опыты «Нескучной лаборатории» в группе продленного дня для ребят 1 «д», 2 «в», 3 «а» и 3 «в» классов. Простыми словами ученикам объяснили, что такое наука и вспомнили какие науки существуют. Также воспитанникам были показаны физические и химические опыты, связанные с преломлением лучей света, поверхностным натяжением воды, образованием углекислого газа при химической реакции (при смешивании соды и уксуса). Опытным путем, в игровой форме ребята изучали сложные законы физики и химии.Каждый очередной опыт был наполнен ожиданием и открытиями!
Активисты Движения первых Кружков Артём и Морозов Артём (8а класс) вместе с наставником А.М. Филатовой организовали для учеников начальной школы научно-практический урок.
На мероприятии учащиеся, узнали об истории возникновения Дня российской науки; кто именно стал основоположником этого праздника.
С ребятами обсудили: какие существуют науки в мире; какими науками они уже сейчас увлечены и интересуются.
На уроке ученики сами стали исследователи. Под руководством старших товарищей проводили опыты, выдвигали гипотезы, делали выводы! Учились описывать происходящее, анализировать, фиксировать и обращать внимание на детали.
Провели следующие эксперименты:
-Опыт с мандарином или как потопить непотопляемое.
— Откуда берется углекислый газ или как надуть шарик без рук.
-Повернуть время вспять и увидеть настоящий ураган
-Левитация или как управлять шариком.
— Можно ли рыбу оказавшуюся в тарелке заставить плавать?
Это занятие превратилось в настоящее научное приключение! Вдохновившиеся увиденным и услышанным ребята убежали вперед к новым открытиям!
Филатова Анастасия Михайловна, педагог школы: «Такие занятия позволяют делать небольшие открытия, постепенно раскрывают учащимся двери в мир большой науки. Данный урок стал не просто занятием, а настоящей исследовательской лабораторией для ребят, где каждый мог почувствовать себя исследователем».
Справка:
В 2025 году в России стартовал национальный проект «Молодежь и дети». Он направлен на создание в стране возможностей для развития талантов и самореализации молодых людей от 14 до 35 лет. Нацпроект стал не только логичным продолжением завершающегося нацпроекта «Образование», но и принципиально новым шагом в вопросах молодежной политики, обозначенной в стратегии развития образования до 2030 года.
