Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Ленинградской области

«Воспитание человека начинается с его рождения;

он еще не говорит, еще не слушает, но уже учится.

Опыт предшествует обучению».

Жан-Жак Руссо

1. Целеполагание воспитания и структура управления воспитательным процессом

Методическая тема школы: «Индивидуально – дифференцированный подход в обучении детей с ограниченными возможностями здоровья – основа развития гармоничной, нравственной и физически здоровой личности, способной к творчеству и самоопределению»

Главная задача воспитательной работы: подготовить детей с ограниченными возможностями здоровья к самостоятельной жизни и деятельности в современном и постоянно меняющемся обществе.

В 2022-2023 учебном году в системе воспитательной работы школы определена основная цель воспитания и, соответственно, обозначены задачи:

Цель (идеал, к которому стремится школа): воспитание всесторонне и гармонично развитой личности, обладающей личностными качествами, которые могут быть востребованы сегодня и завтра, способствующие «вхождению» ребенка в социальную среду.

Цель воспитательной работы – Создание условий для саморазвития и самореализации личности обучающегося с ограниченными возможностями здоровья, его успешной социализации, социально-педагогическая поддержка становления и развития ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина

Основные воспитательные задачи:
- введение в процесс учебы и воспитания новейших образовательных технологий и создание посредством этого современного образовательного пространства;
- воспитывать общечеловеческие ценности такие как: уважительное отношение учащихся к школе, друг к другу и к себе, терпимость к взглядам другого человека, чуткость, отзывчивость. Воспитать ценность дружбы и товарищества; гражданско-патриотического воспитания учащихся;
- создать условия для проявления и раскрытия творческих способностей, развитие художественного (эстетического) потенциала личности (организация праздников, конкурсов, творческих декад, работа кружков, студий);
-стимулирование самостоятельной поисковой работы обучающихся, направляемой преподавателями;
- организовать постоянную психолого-педагогическую поддержку для учащихся, учителей и родителей;
- создать благоприятные условия социализации каждого ребёнка;
- оптимизировать работу с семьёй;
- поддерживать и расширять систему дополнительного образования в школе;
- воспитание трудолюбия;
- формировать потребность здорового образа жизни. Создать условия для физического развития учащихся;
- участвовать в конкурсах и фестивалях различного уровня в том числе и дистанционных;
- постепенный переход от репродуктивного обучения к более современному: креативному;
- организовать методическую помощь классным руководителям.

Для решения задач воспитания в воспитательной службе в 2022 – 2023 уч.г. работают:

- заместитель директора по воспитательной работе Трофимова Т.Е.

-заместитель директора по безопасности жизнедеятельности Новожилова А.С.

- социальный педагог Николаева В.В.

- педагог-психолог Васильева Е.В, Быстрова М.А.

- учителя-логопеды Савкина Т.А, Скакун Л.В.

- зав. библиотекой  и Школьного театра « В мире сказок» Писклова М.П.

- организаторы спортивно-оздоровительной работы: учителя физкультуры

 Дегтярёва Н.А. (руководитель спортивного клуба «Метеор»), Лобанова Н.В., учитель ритмики Борисова С.Г., медсестра Гаврилова А.А..

- 14 классных руководителей

- 5 воспитателей ГПД

- педагоги учреждений дополнительного образования города МБУДО "Дворец детского (юношеского) творчества Волховского муниципального района", МБУДО "Центр информационных технологий".

Методическую поддержку осуществляет МО классных руководителей и воспитателей (руководитель Трофимова Т.Е.).  

Состав методического объединения классных руководителей (на начало учебного года):

Состав методического объединения классных руководителей

(на начало учебного года):

Итого: 14 классов + 1 класс по СИПР (189 учеников), 14  классных руководителей

Состав методического объединения воспитателей  в ГПД: